VISITA AL YACIMIENTO DE ATAPUERCA Y AL MUSEO DE LA EVOLUCIÓN HUMANA EN BURGOS

FICHA TÉCNICA DE LA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR

DEPARTAMENTO	CIENCIAS SOCIALES
CURSO O NIVEL	1º ESO
UNIDAD DIDÁCTICA	PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA UNIDAD DIDÁCTICA: LA PREHISTORIA.
DURACIÓN	4 Sesiones
LUGAR	YACIMIENTO DE ATAPUERCA Y MUSEO DE LA EVOLUCIÓN HUMANA DE BURGOS
BREVE DESCRIPCIÓN	Esta actividad está destinada a los alumnos de 1º de ESO de Ciencias Sociales. La enmarcamos dentro de la Unidad Didáctica la Prehistoria. Consideramos que esta visita a uno de los yacimientos prehistóricos más importantes del mundo, junto al Museo de la Evolución humana de Burgos, constituyen un complemento fundamental para el estudio de la Prehistoria

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

GEOGRAFÍA E HISTORIA	GEOGRAFÍA: LA PROVINCIA DE BURGOS
DIBUJO	PINTURAS RUPESTRES. MURAL

VISITA AL MNCARS: PABELLÓN ESPAÑOL DE 1937

FICHA TÉCNICA DE LA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR

DEPARTAMENTO	CIENCIAS SOCIALES
CURSO O NIVEL	4º ESO
UNIDAD DIDÁCTICA	MNCARS: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA MNCARS: SELECCIÓN DE OBRAS
DURACIÓN	3 Sesiones
LUGAR	MUSEO NACIONAL CENTRO DE ARTE REINA SOFÍA
BREVE DESCRIPCIÓN	Esta actividad se desarrollará en el nivel de 4ºESO, El estudio conjunto de la Guerra Civil y el Arte del siglo XX español ayudará a contextualizar el proyecto artístico en el que participaron grandes representantes de la arquitectura, la escultura y la pintura españolas del siglo XX. En muchas ocasiones, el estudio de los temas de Historia del Arte, como parte de la programación de Ciencias Sociales, queda compartimentado, lo que dificulta su comprensión. Es difícil, para alumnos de ESO, entender las expresiones artísticas como reflejo y respuesta a la realidad histórica vivida por sus actores. Por ello, esta propuesta busca, a través del proyecto del Pabellón Español, dar a conocer la imposibilidad del acercamiento a una realidad artística si no es estudiada desde una perspectiva global.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

DIBUJO	RETRATO PICASSIANO
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA	LITERATURA PROPAGANDÍSTICA DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA

LA CIVILIZACIÓN EGIPCIA EN MADRID

FICHA TÉCNICA DE LA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR

DEPARTAMENTO	CIENCIAS SOCIALES
CURSO O NIVEL	1º ESO
UNIDAD DIDÁCTICA	VISITA AL MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL Y AL TEMPLO DE DEBOD
DURACIÓN	6 sesiones
LUGAR	MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL Y TEMPLO DE DEBOD
BREVE DESCRIPCIÓN	El Museo Arqueológico Nacional nos ofrece una interpretación rigurosa e interesante   del significado de los objetos que pertenecieron a los distintos pueblos de la actual España y del ámbito mediterráneo.   En cuanto a Egipto y Nubia, el Museo conserva una sección con objetos, vinculados al mundo religioso y funerario, muchos de ellos procedentes de excavaciones arqueológicas sistemáticas realizadas en Heracleópolis Magna  y en diversos yacimientos nubios, que nos informa del medio natural en el que vivían estos pueblos, su vida cotidiana y sus creencias religiosas.   Por su parte, el Templo de Debod nos brinda la oportunidad de visitar un edificio original y  representativo de la cultura egipcia.         Esta actividad pretende aprovechar  las posibilidades didácticas de los museos y del patrimonio histórico para favorecer la relación del proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno a través del conocimiento del propio entorno

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

DIBUJO	SIMETRÍA AXIAL EN EGIPTO
GEOGRAFÍA E HISTORIA	COMENTARIOS SOBRE ARQUITECTURA EGIPCIA Y LA MALDICIÓN DE TUTANKAMON

CASTILLOS, PALACIOS Y MONASTERIOS

FICHA TÉCNICA DE LA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR

DEPARTAMENTO	CIENCIAS SOCIALES
CURSO O NIVEL	2º ESO
UNIDAD DIDÁCTICA	VISITA A LA VILLA DE PEÑARANDA DE DUERO - TORREÓN EL CUBO (LANGA DE DUERO) Y MONASTERIO DE SANTA MARÍA DE LA VID UNIDAD DIDÁCTICA: CASTILLOS, PALACIOS Y MONASTERIOS
DURACIÓN	4 sesiones
LUGAR	PEÑARANDA DE DUERO - LANGA DE DUERO - LA VID
BREVE DESCRIPCIÓN	La visita incluye una visita guiada a la Villa de Peñaranda de Duero donde podrán conocer el Castillo convertido en Centro de Interpretación de Castillos, la Colegiata renacentista y el Palacio de los Condes de Miranda - Duques de Avellaneda. Estos emplazamientos de finales de la Edad Media principios de la Edad Moderna permitirán a los alumnos comprender mejor la sociedad y la estructura urbana medieval. Desde este entorno nos desplazamos a Langa de Duero donde podrán visitar el torreón El Cubo, que a modo de Atalaya permitirá tener una visión de la función que estas construcciones tuvieron desde el punto defensivo durante la Reconquista, en la Edad Media y del sistema de líneas defensivas controlando la frontera natural del río Duero. Finalmente se visitará el Monasterio Cisterciense de Santa María de La Vid completando la visión por el patrimonio medieval.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

GEOGRAFÍA E HISTORIA	ARQUITECTURA RENACENTISTA ESPAÑOLA
GEOGRAFÍA E HISTORIA	CASTILLOS MEDIEVALES

LA ARQUITECTURA GÓTICA Y RENACENTISTA EN UN PASEO POR MADRID

Plano de la Villa de Madrid hacia 1635. Es el primer plano conocido de la ciudad. Su título ha inducido a numerosas confusiones, pero se sabe con bastante certeza que el plano debió trazarse para celebrar la capitalidad de Madrid. Fue dibujado por Gómez de Mora, coloreado por Antonio Mancelli y grabado en Amberes por F. de Wit. Representa el aspecto de la ciudad en los primeros años del reinado de Felipe IV. No aparece en él todavía el Palacio del Buen Retiro, pero sí el Monasterio de los Jerónimos.

  

FICHA TÉCNICA DE LA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR

DEPARTAMENTO	Ciencias Sociales
CURSO O NIVEL	2º ESO
UNIDAD DIDÁCTICA	Vídeo introductorio Arquitectura gótica Vídeo introductorio sobre la arquitectura renacentista UNIDAD DIDÁCTICA: ARQUITECTURA GÓTICA Y RENACENTISTA EN UN PASEO POR MADRID
DURACIÓN	4 sesiones
LUGAR	Madrid histórico
BREVE DESCRIPCIÓN	En esta Unidad Didáctica trataremos de analizar los edificios góticos y renacentistas más significativos de Madrid. Lo haremos acercándonos a algunos rincones de nuestra ciudad que, pese a ser muy conocidos, no se tiene verdadera idea de su extraordinario valor artístico.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

LENGUA Y LITERATURA	EL MADRID DE LOS AUSTRIAS
INGLÉS	LOOKING THROUGH A GOTHIC STAINED GLASS WINDOW

LAS MURALLAS DE MADRID

El origen medieval de Madrid es casi desconocido y los vestigios arqueológicos muy escasos. La existencia de dos recintos amurallados se debe al crecimiento de la ciudad y a su valor estratégico dentro del periodo histórico de la Reconquista, si bien el establecimiento de la Corte en Madrid a mediados del siglo XVI hizo que estos restos quedaran enmascarados entre el urbanismo de la ciudad.
  

FICHA TÉCNICA DE LA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR

DEPARTAMENTO	Ciencias Sociales
CURSO O NIVEL	2º ESO
UNIDAD DIDÁCTICA	Madrid medieval: la muralla musulmana y cristiana
DURACIÓN	3 sesiones
LUGAR	Madrid histórico
BREVE DESCRIPCIÓN	Con esta unidad se pretende que los alumnos conozcan los orígenes medievales de Madrid y los recintos amurallados que sucesivamente la protegieron. Esta evolución se enmarca en el contexto de la Reconquista y de la convivencia de las diferentes culturas que durante la Edad Media convivieron en la Península Ibérica. Tratando de acercar a los alumnos a las huellas arqueológicas conservadas en su entorno con el currículo del curso académico.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

LENGUA Y LITERATURA	LOS ROMANCES FRONTERIZOS
INGLÉS	MEDIEVAL WALLS IN ENGLAND